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4.3.3.6. SOCIOLOGIA
Finalità
Il corso ha le seguenti finalità:
1. assunzione di conoscenze, capacità e competenze, scientificamente fondate, relative alla propria e all’altrui esperienza sociale, divenendo padroni di concetti, abilità, metodologie disciplinari;
2. comprensione dei problemi del territorio, della società civile, del mondo del lavoro, delle agenzie formative e dei mezzi di comunicazione di massa;
3. sviluppo della capacità di ricostruire aree omogenee di fenomeni, cogliendo sistematicamente le interazioni fra individui, gruppi e sistemi sociali;
4. avvio di una consapevole partecipazione alla comunità nazionale, europea e mondiale attraverso la comprensione dei relativi problemi.
Obiettivi di apprendimento
Alla fine del corso di studi lo studente deve dimostrare di essere in grado di:
1. saper utilizzare in modo appropriato e significativo il linguaggio sociologico;
2. conoscere i concetti fondamentali della sociologia e le metodologie che la caratterizzano;
3. conoscere le tecniche fondamentali della ricerca sociologica e saperle applicare in attività di ricerca diretta;
4. utilizzare i concetti e le tecniche apprese nello studio di casi semplici;
5. essere in grado di cooperare allo svolgimento di attività di ricerca interdisciplinare in area psico-sociale e socio-psico-pedagogica rispettando una corretta impostazione metodologica.
Contenuti
Terzo Anno
1. Sociologia e Scienze Umane
1.1. sociologia, società, cultura, storia della civiltà;
1.2. oggetto della sociologia e rapporti con le altre scienze;
2. Come la società conosce se stessa
2.1. tappe essenziali dello sviluppo della sociologia;
2.2. concetti e categorie di base della sociologia;
3. L’organizzazione sociale: evoluzione storica e problemi attuali
3.1. individuo e società;
3.2. le forme di organizzazione;
3.3. il sistema sociale;
3.4. le istituzioni e i movimenti;
3.5. i mondi vitali e la vita quotidiana;
4. Conflitti e tipi di azione sociale
4.1. uguaglianze, differenze, segmentazioni;
4.2. culture e subculture;
4.3. devianza e controllo sociale;
4.4. stratificazione e modulità;
5. Metodi della ricerca sociologica
5.1. le fonti di informazioni;
5.2. i metodi quantitativi: l’analisi delle statistiche, la demografia, il sondaggio, il questionario;
5.3. i metodi qualitativi: l’intervista, l’osservazione partecipante, le storie di vita, i metodi etnografici.
Quarto Anno
1. I processi di socializzazione – le agenzie di socializzazione
1.1. famiglia;
1.2. scuola;
1.3. mezzi di comunicazione di massa;
1.4. gruppo dei pari;
1.5. cultura giovanile;
2. Le differenze di genere
2 . 1 . origine e sviluppo della divisione sessuale del lavoro;
2.2. donna e famiglia nel processo di industrializzazione e nella società post-industriale;
2.3. politica delle pari opportunità e azioni positive;
3. Lavoro
3.1. divisione sociale del lavoro;
3.2. lavoro e non lavoro;
3.3. organizzazione del lavoro;
3.4. sistemi previdenziali e assicurativi;
3.5. sistemi di redditi e consumi;
3.6. diseguaglianze;
3.7. nuove povertà e povertà estreme;
3.8. politiche delle pari opportunità;
4. Welfare State
4.1. diritti di cittadinanza;
4.2. sistema di servizi sociali e socio-sanitari;
4.3. fasce deboli;
4.4. fasce a rischio: minori, handicap, anziani;
4.5. il volontariato e il terzo settore;
5. Territorio
5.1. società rurali;
5.2. società urbane;
5.3. aree metropolitane;
6. Comunicazione
6.1. socializzazione e comunicazione;
6 . 2 . sistemi di comunicazione nelle società complesse;
6.3. i mass-media.
Indicazioni didattiche
Tutto l’insegnamento della materia è volto a far cogliere la rilevanza attuale di questo particolare approccio alla realtà e i collegamenti che esistono fra la sociologia e le altre scienze sociali. Questa impostazione tende perciò a privilegiare l’acquisizione delle tecniche di indagine ed il coinvolgimento degli studenti in attività di ricerca diretta sui principali «campi di esperienza sociale» (famiglia e socializzazione, educazione o devianza, lavoro o tempo libero, partecipazione sociale e politica, rapporti interculturale e internazionali), evitando così sia uno sviluppo puramente teorico, sia la riduzione dell’orizzonte della disciplina ad uno svolgimento di tipo storico. In questo spirito, e con riferimento ai contenuti del presente programma si suggerisce l’organizzazione degli argomenti intorno ai seguenti gruppi di conoscenze:
1. conoscenza di alcuni concetti centrali della sociologia, in riferimento a concrete realtà sociali conosciute dal ragazzo e nel loro sviluppo storico (in collegamento con la storia e con le conoscenze geografiche acquisite negli anni precedenti);
2. conoscenza di alcuni semplici metodi utilizzati dalla sociologia e che ne caratterizzano lo specifico scientifico;
3. approfondimento delle tematiche sociologiche legate ai campi dell’educazione, della comunicazione e dei servizi sociali, senza tuttavia trascurare il loro rapporto con gli altri settori della società;
4. presentazione di ricerche su temi specifici, che consentano ai ragazzi di reperire e interpretare le fonti, e di realizzare semplici indagini conoscitive negli ambienti professionali cui potrebbero accedere dopo il diploma.
I punti 1. e 2. verranno trattati nel primo anno, i punti 3. e 4. nel secondo. |
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